第四期培训开班仪式在郑州举行,薪传书法艺术

来源:http://www.nervetoytrio.com 作者:宝马彩票平台 人气:61 发布时间:2019-09-18
摘要:由教育部和中国文联共同实施,并委托中国教育学会、中国书法家协会和教育书画协会联合举办的“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第四期培训(西北地区班)于7月23日在甘

由教育部和中国文联共同实施,并委托中国教育学会、中国书法家协会和教育书画协会联合举办的“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第四期培训(西北地区班)于7月23日在甘肃省委党校开班。中国书协副主席、甘肃省书协名誉主席翟万益,河北省书协副主席、中国书协代理副秘书长(挂职)吴占良,教育部基础教育司原课程发展处处长沈白榆,本期培训班负责人兼班主任侯锡瑜,甘肃省书协专职副主席贺炜参加了开班仪式。甘肃省文联副主席、甘肃省书协主席林涛主持开班仪式。来自陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆维吾尔自治区和生产建设兵团的近300名书法教师和教研员及相关专家、学者参加了培训。

培育翰墨种子 薪传书法艺术

7月16日,“翰墨薪传•全国中小学书法教师培训项目”第四期(华中、华南区)培训开班仪式在郑州举行,培训时间7月16——7月22日,共7天。

翟万益主席、沈白榆处长分别讲话。翟主席在讲话中说:为认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记在北京海淀区民族小学的讲话精神,中国书协、中国教育学会共同举办了第四期“翰墨薪传•全国中小学书法教师(西北地区)培训班”。此次培训是传承弘扬中华优秀传统文化的新渠道,也是广大书法家奉献社会的新平台。希望在大家的共同努力配合下,将这项基础性工程做实做细做深,进一步推动中小学书法教育的发展和书法艺术有序的传承。

记全国中小学书法教师培训项目

中国书法家协会名誉主席、郑州大学书法学院院长张海,中国教育学会原常务副会长郭振有,中国书法家协会副主席宋华平,郑州大学党委副书记李兴成,中国教育协会书法教育专业委员会顾问、学术委员会主任张凤民,中国书法家协会理事、河南省书法家协会主席杨杰,中国书法家协会理事、河南省书法家协会副主席兼秘书长谢安钧,河南省教育厅基础教育一处处长张怀君出席了开班仪式。谢安钧主持仪式。来自河南、湖北、湖南、广东、广西、海南六省区的305名学员,以及郑州大学书法学院领导、教师一起参加了仪式。

沈白榆指出,党的十九大高度重视弘扬中华优秀传统文化,希望各位老师能够进一步提高认识,增强自身责任感和使命感,持之以恒,从内心深处热爱书法并享受书法带来的乐趣,为我们的中小学生做出榜样,为发展和繁荣书法教育事业做出新的贡献。他还就指导纲要进行了全面详尽的解读,使各位学员对《纲要》有了进一步的了解和认识。

  “我们的授课老师以认真负责的态度把他们丰富的经验、广博的书法知识全方位地传授给了广大学员,令大家受益匪浅;辅导老师手把手的指导,不厌其烦地示范,反响很好。我们将会把这次课程中授课老师的课件及部分资料在微信公共平台及百度云盘中与大家共享。”作为华东地区培训班班主任的杨淑琴,在“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”结业式上的发言,很大程度上代表了参与此次由教育部和中国文联共同主办,中国教育学会、中国书协、教育书画协会联合承办的“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”的全国书法教师的心声。

李兴成在开班仪式致辞中讲到:将书法教育纳入中小学教学体系,为推进中小学书法教育发展、传承中华民族优秀文化提供了基本遵循。为中小学培养和培训书法教育人才,郑州大学责无旁贷,这是一件公功在当下、利在千秋的大事,学校层面高度重视本次培训工作。希望学员们安下心来,专心学习,加强交流,争取学有所成,回到工作岗位后为中小学书法教育工作作出更大的贡献。

培训期间,来自全国各地的专家、名师以及在国展中屡次获奖的年轻书家,将从指导纲要、传统文化和主要书体的技法、教学方法等方面进行系统培训,并就中小学书法教育进行深入的交流和探讨。按照课程安排,培训班采取“导师+助教”的模式进行教学。培训为期7天。

  为切实解决全国中小学书法教师严重匮乏的问题,根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》的要求,以文艺惠民志愿服务的形式,传承中华优秀传统文化,近日,“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”第一阶段面向31个省(市、区)和兵团分5个地区同时举办培训班,约1000人参训,圆满完成了各项教学培训任务。

郭振有指出,“翰墨薪传”国家级培训旨在加强中小学书法教师队伍建设,提升中小学书法教学质量,提升青少年的人文素质和审美能力,促进对中华文化传承工具---汉字书法的高度认同,从而提高书写能力与艺术水平,让古老的书法艺术代代相传,推进中华传统文化艺术的复兴。

“翰墨薪传工程”已连续举办四期,对加强书法基础教育、普及书法艺术和培养书法人才起到积极的推动作用,受到了基层书法教师的热烈欢迎和社会的广泛认可。

  将“写字”课变为“书法”课

宋华平讲到,“翰墨薪传”是贯彻书法进课堂国策的新举措和传承弘扬中华优秀传统文化的新渠道,也是广大书法家奉献社会的新平台。希望能在中国书协与大家的共同努力和精心组织配合下,把这项基础性工程做实、做细、做深。也希望通过此次培训,对提升推动中小学书法教育的发展,促进书法艺术有序传承起到积极作用。

  2014年7月,经教育部、中国文联同意,中国书协组织实施“翰墨薪传·全国中小学书法教师培训项目”,经过一年的持续探索和努力,对加强书法基础教育、普及书法艺术和培养书法人才起到了积极的推动作用,受到了基层书法教师的热烈欢迎和社会的广泛认可。今年,此项公益活动被纳入国家级培训项目,受教育部、中国文联统一领导,计划自2015年起,用5年左右时间,培训全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员约7000人,并以此层层开展,引领推动中小学书法教育的普及和质量提升,更好地传承中华优秀传统文化。

“翰墨薪传•全国中小学书法教师培训项目”是教育部与中国文联主管,中国教育学会、教育书画协会和中国书法家协会联合承办的国培项目,培养了一大批中小学书法骨干教师,取得了良好的成效,受到了社会广泛好评。第四期(华中、华南区)培训又一次安排在河南,由河南省书法家协会与郑州大学书法学院协助承办,具体教学辅导及其管理工作由郑州大学书法学院承担。这已是“翰墨薪传”国家级培训第二次落户河南,这是国家对河南书法界的极大信任。

  2015年秋季开学,义务教育小学3至6年级将全部开设书法课。各地区培训既突出特性、丰富教学方式,同时也注重行动统一、实效,注重技法训练与文化熏陶相结合、全体教学与个性辅导相结合、课堂教学与讲座观摩相结合,将最需要掌握的基本规律性的东西传授给学员,力戒空谈。突出专业性,着力提升学员的书写能力,优化学员专业素养,将提升中小学书法教师的教育教学能力摆在首位。为此,中国书协组织专家严格遵循教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》,根据“翰墨薪传·全国中小学书法师资培训项目”《教学指导方案》,编写了《书法教学指导》系列图书共9册,并免费发放给学员。

  西南地区的培训重点向中西部和书法教育资源相对匮乏的地区倾斜,重视乡村书法教师培训。学员来自四川、云南、贵州、重庆、西藏,培训的触角延伸到革命老区和贫困地区。在西南地区的培训班上,180名学员分为9个组,每个组指定一名组长协助班主任管理。培训班要求每位参培学员每天认真填写培训日志,及时反馈收获和疑惑,以及对主讲及班务工作的意见。在培训中,授课教师采取了设问法、比较法、分析法、练习法、发现法、探究法等多种教学法,并非常注重书法示范与要点解析相结合、临摹创作与评点反思相结合、技能技巧传授与课堂教学实践表达相结合。

  华中、华南地区安排专家重点对《中小学书法教育指导纲要》进行解读,引导学员准确把握中小学书法教育的基本理念,正确使用教育部审定的《书法练习指导》,尽快掌握书法教育的基本方法、基本要求。培训班上,张凤民、郭振有、张天弓分别为学员进行了《指导纲要解读》《中小学书法教育与传承中华优秀书法文化》《如何引导学生欣赏书法作品提高审美情趣》的专题讲座。

  华东地区有效组织课堂教学和交流活动,鉴于中小学书法教学由“写字”课变为“书法”课的这一转变,在教学安排中突出书法审美和人文内涵的内容板块,提高学员的书法欣赏水平和审美能力。西北地区注重基础书写训练,增强学员的楷书、行楷等书体的书写技能及书写示范、指导的能力,通过培训打开学员的教学视野,为今后的书法教学顺利开展打下了坚实的基础。华北、东北地区在培训同时,就中小学开展书法教育进行深入的交流和探讨,激发了学员对书法教育的热情。

  7000个“种子”在发芽

  针对临摹创作并举、同时还要兼顾提升教师审美文化修养的教学目的,项目建立培训专家库,由中国教育学会、中国书协和教育书画协会共同遴选推荐100位左右中小学书法教育的专家,作为国家级培训教师,同时负责对地方书法教师培训的专业支持和指导。中国书协委派在理论、创作上均有突出成就的书法家进行授课,为培训教学提供了坚实的师资保障。

  各地区在组织培训过程中,很好地做到了将委派专家与当地一线教师结合、专家解读与实践讲解相结合;授课教师各尽其能,为学员示范指导、评析引导,提升了他们的书写能力、审美能力、文化品质。对此,中国书协副主席张改琴表示,书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;这个项目提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展。

  据了解,新舞台的领域还在逐步扩大——在项目的第二阶段——2016年及2017年,分区进行培训,每年在每个区域举办一期培训班,共10期,培训人数约3000名;第三阶段——2018年及2019年,以需求(补充)式和提高式培训为主,培训人数约3000名。据悉,在未来五年,至少培训出7000名全国中小学书法种子教师和省地县三级书法教研员,以此引领和持续推动中小学书法教育的普及和质量的提升,为发展中国书法艺术,传承中华优秀传统文化作出积极的贡献。

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